Sous encadrement deM. Azougagh
La planification permet à l’enseignant d’anticiper l’action pédagogique, d’éviter l’improvisation et de garantir l’atteinte des compétences.
Niveaux de planification :
- Long terme : Organisation annuelle/semestre.
- Moyen terme : Planification d’une unité (concepts, prérequis, obstacles).
- Court terme : Fiche pédagogique pour une séance spécifique.
Approches :
- APC : Mobilisation des savoirs dans des situations-problèmes.
- DI : Situation-problème → Hypothèses → Expérimentation → Analyse → Institutionnalisation.
Outils : Manuel, matériel expérimental, ressources numériques.
Évaluation :
Diagnostique, formative, sommative → ajuste la stratégie pédagogique.